пʼятниця, 23 серпня 2024 р.
неділя, 9 червня 2024 р.
“Картотека сучасних фільмів на уроках історії” (за матеріалами Денисової А.Ю.)
https://docs.google.com/presentation/d/1SS5s0CNRbRdQ-6u7-UL9-AdoZd1m81Ax/edit#slide=id.p1
НА ЗАХІДНОМУ ФРОНТІ БЕЗ ЗМІН
Покликання на ресурс - https://uakino.club/filmy/genre-action/15690-na-zahdnomu-front-bez-zmn.html
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=x7nI9skSryk
Тема: Перша світова війна.
Короткий зміст: Цей фільм - історія про німця Паула Боймера, який за часів Першої світової відправився на фронт добровольцем разом зі своїми друзями. Пауль був переконаний, що йде захищати Батьківщину. На прикладі Боймера і його товаришів по службі фільм показує, як мільйони людей стали жертвами пропаганди.
Орієнтовний план для рецензії:
КРУТИ
Покликання на ресурс – https://youtu.be/e3W7UQn8f0g?si=5uajl5DB7ab3TbO_
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=oqulRcFPnH0
Тема: Українська революція.
Короткий зміст: Фільм присвячений бою під Крутами 1918 року. Взимку століття від села Крути стався бій між червоноармійцями та київськими курсантами. У центрі сюжету двоє братів Андрій і Олексій вони перебувають поміж чотирьохсот молодих воїнів, які протистоять чотиритисячній, добре озброєній армії…
Орієнтовна рецензія:
- Про що фільм?
- Який епізод вразив найбільше?
- Чому подвиг героїв Крут став у багато чому визначальним у ході Першої Радянсько-Української війни? Значення.
- Загальні враження, висновки (як від подій, так і про персонажів, акторів, які сподобались/не сподобались, зацікавили).
Для НМТ (назвати основні дати та події, пов’язані з фільмом).
* про що цей фільм? (події, дати, сторони конфлікту).
* чи можна зрозуміти з кінокартини, за що конкретно боролись сторони? Чи показує цТАЄМНИЙ ЩОДЕННИК СИМОНА ПЕТЛЮРИ
окликання на ресурс – https://rezka.io/filmy/49945-tajnyj-dnevnik-simona-petljury.html
Трейлер: https://www.facebook.com/groups/1769247096703277/permalink/3205282083099764/
Тема: Українська революція. Доба Директорії.
Короткий зміст: Свого часу Симон Петлюра стояв біля витоків формування Української народної республіки. Уже переїхавши до Франції, він написав секретний щоденник, де розповідається про події, що відбувалися в той знаменний період. У результаті великий українець був жорстоко вбитий Шварцбардом.
Орієнтовна рецензія
- Про що фільм?
- Який епізод вразив найбільше?
- Чому радянська пропаганда волітиме посмертно спаплюжити репутацію Петлюри саме в такий спосіб?
- Яким постав Петлюра у фільмі? Дайте оцінку історичному персонажу.
- Загальні враження, висновки (як від подій, так і про персонажів, акторів, які сподобались/не сподобались, зацікавили).
Для НМТ (назвати основні дати та події, пов’язані з фільмом).
е проблематику очима звичайного солдата?
* який урок можна винести з кіно?
* позитивні/негативні сторони фільму, історична достовірність, помилки, тощо.
* загальне враження, епізод, який найбільше запам’ятався, вразить.
ЧОРНИЙ ВОРОН
Покликання на ресурс – https://youtu.be/u0Et3egoDSo?si=uXVT-7KA0LpLx1sp
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=f6LogImdzfw
Тема: Українська революція. Холодноярська республіка.
Короткий зміст:1922 рік. Колишній офіцер армії УНР приїздить разом із вагітною дружиною Тіною до батька на хутір недалеко від містечка Кам'янка. Вони сподіваються почати нове життя, отримати документи, якось адаптуватися до нової влади. Іван дуже швидко розуміє, що в серці Холодноярської республіки втекти від війни не вдасться. Він долучається до боротьби проти радянської влади, перебуваючі у повному оточенні.
Орієнтовна рецензія
- Про що фільм?
- Який епізод вразив найбільше?
- У чому подвиг Холодноярської республіки? Якою постає у кіно радянська влада? Чи підтримувало її населення?
- Загальні враження, висновки (як від подій, так і про персонажів, акторів, які сподобались/не сподобались, зацікавили).
- Для НМТ (наз
ЩЕДРИК
Покликання на ресурс – https://kinogo-720.net/3006-shchedryk-2022.html
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=LyK6jhc8Qtc
Тема: Друга світова війна.
Короткий зміст: «Щедрик» — українська історична драма. У фільмі розповідається про життя трьох родин різних національностей: українців, поляків та євреїв, об'єднаних спільною бідою — війною. Каральна машина СРСР та Третього Рейху змінюють їх життя назавжди.
Рецензія.
* Про який історичний період йдеться? Які події показані у кіно?
* Чи покращує цей фільм розуміння історичної епохи, про яку йдеться? Як саме? (Вкажіть, будь-ласка, якими постають українці, євреї, поляки, нацистське військо, радянські солдати. Вкажіть, чи помітили ви у кіно акцент на культурному та релігійному різноманітті, як це було показано?)
* Епізод, який найбільше вразив.
* Загальне враження, емоції, гра акторів, розкриття персонажів
вати основні дати та подЧУЖА МОЛИТВА
Покликання на ресурс – https://youtu.be/hoQ7-4pR4yQ?si=7Zf6eTgLrbThd3AR
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=31pGJPv3Ogg
Тема: Друга світова війна. Голокост. Депортація кримських татар.
Короткий зміст: Фільм розповідає історію кримської татарки Саїде Аріфової, яка під час Другої світової війни двічі врятувала єврейських дітей-сиріт: спершу — від нацистів, видаючи дітей за кримських татар, а вдруге — від військ НКВС, які здійснювали депортацію кримських татар у травні 1944 року, довівши, що ці діти є євреями
Рецензія:
- Про які події йдеться у фільмі?
- Хто такі Праведники народів світу, та чи можна назвати такою головну героїню фільму?
- Чому радянська влада прагнула депортувати татар і реалізувала цей намір?
- Епізод, який вразив найбільше.
- Чому вчить це кіно?
- Загальне враження.
ії, пов’язані з фільмом).МОЯ НАЙКРАЩА ПОДРУГА - АННА ФРАНК
Покликання на ресурс – https://www.netflix.com/title/81248111?s=a&trkid=13747225&trg=cp&clip=81267850
Трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=1ygQATx7_4g
Тема: Голокост. Друга світова.
Короткий зміст: Головною темою фільму є реальна історія дружби між Анною Франк та Ханною Гослар, які були однолітками під час Другої світової війни. Дія фільму розгортається у врегульований період нідерландської історії, коли за окупації нацистами міста Амстердам багато єврейських родин були примушені ховатися від репресій та переслідувань. Анна Франк і Ханна Гослар - дві юні дівчинки.. Фільм фокусується на дружбі між ними та розповідає про їх життя у цих нелюдських умовах. (Примітка: фільм жорстокий, не для всіх).
Рецензія.
* Про що кіно?
* Епізод, що вразив найбільше.
* Чому Вас навчив фільм?
субота, 8 червня 2024 р.
Захист збірки "Історія України в персоналіях: інформаційна збірка та практикум. Готуємось до ЗНО. 10 клас" на засіданні координаційної ради ЦПРПП 05.06.2024
Візуалізована збірка містить структуровані та
систематизовані матеріали для підготовки до ЗНО з історії України. Візуалізація
фактів і теоретичних відомостей про історичні персоналії ХХ ст., практичні
завдання, які розроблені в текстовому варіанті, додаткова
інформація про кожну персоналію за активними посиланнями на онлайн – ресурсі
«Енциклопедія історії України», вправах на онлайн – ресурсі «Word Wall»,
тестуванні на онлайн – ресурсі «Всеосвіта». Усе це допоможе в стислі терміни
систематизувати, запам’ятати, повторити матеріал про персоналії ХХ ст. з історії України, обов’язкові для
візуального розпізнавання на ЗНО з історії України.
Може бути використана у загальноосвітніх навчальних закладах
при підготовці до ЗНО.
Для викладачів, учителів загальноосвітніх навчальних
закладів, старшокласників. Доступний формат збірки стане в пригоді широкій аудиторії — кожному, хто прагне краще знати історію
нашої держави.
Видання розроблене у
повній відповідності до програми ЗНО з історії України, тому викладачі
можуть використовувати її як у щоденній роботі, під час уроків узагальнювання
та тематичного оцінювання, так і під час підготовки учнів до історичних
олімпіад, а особливо ЗНО.
https://drive.google.com/file/d/1ngiOiC6pM6OGQPSHjx_9M8v5-YBGKgXO/view?usp=sharing
.png)
.png)
.png)
.png)
неділя, 2 червня 2024 р.
пʼятниця, 31 травня 2024 р.
Свято Останнього дзвоника 2024
.png)
.png)
.png)
https://drive.google.com/file/d/15AHZH2AuJCILf4BUwFPfOMAQA4edpzrH/view?usp=sharing
Любі мої учні, сьогодні мені радісно дивитися
на вас, адже ви такі красиві, чарівні, зовсім дорослі, самостійні, розумні,
талановиті, креативні, відчайдушні, спритні, винахідливі, словом най най
найкращі. Пишаюся вами, вашими досягненнями, успіхами, а також вірю, що
найбільші ваші перемоги ще попереду
Я вчила вас жити, працювати, відпочивати
дружнім класним колективом. Виховувала на одвічних моральних цінностях:
доброті, любові, совісті, честі.
Будьте гідними людської поваги та радуйте нас
і батьків своїми досягненнями! У добру путь! Нехай вам щастить!
Я у вас вірю і всіх люблю!
Ваш класний керівник Яна
Андріївна
середа, 29 травня 2024 р.
Інструктаж Безпечні літні канікули 2024 в умовах воєнного стану
Навчальний рік завершується, тож перед початком канікул важливо нагадати про елементарні правила безпеки, адже це запорука того, що здобувачі освіти ВСП «Фаховий коледж вимірювань ДУІТЗ» добре відпочинуть і повернуться до навчання здоровими. Цього року канікули проходять в умовах воєнного стану, тому треба бути дуже обережними та поінформованими.
Правила поведінки в умовах воєнного стану. Пам’ятайте, що в критичний момент необхідно бути зібраними та сфокусованими, не реагувати на можливі провокації.
Дотримуйтесь порад:
- носіть із собою документ, що посвідчує особу;
- тримайте в кишені одягу записи про групу крові й про можливі проблеми зі здоров’ям;
- намагайтеся якнайменше перебувати поза житлом і роботою, уникайте місць скупчення людей;
- пам’ятайте, де розташовані найближчі від оселі, чи місць, які ви часто відвідуєте, сховища та укриття.
У жодному разі:
- не повідомляйте про свої плани малознайомим людям, не сперечайтеся з ними;
- уникайте колон техніки й не стійте біля військових машин;
- не фотографуйте й не знімайте відео в присутності людей у військовій формі;
- не спостерігайте за ходом військових дій, ховайтеся одразу, як почуєте постріли;
- не показуйте військовим нічого, що навіть за формою може нагадувати зброю;
- не підбирайте покинутої зброї або боєприпасів;
- не торкайтеся вибухонебезпечних або просто невідомих чужих речей, бо звичайні побутові предмети можуть бути заміновані.
Окрім того пам’ятаємо про правила дорожнього руху:
– рухатися по тротуарах і пішохідних доріжках, притримуючись правого боку;
– за межами населених пунктів, рухаючись узбіччям чи краєм проїжджої частини, йти назустріч руху транспортних засобів;
– переходити проїжджу частину тільки по пішохідних переходах, зокрема підземних і наземних, а у разі їх відсутності – на перехрестях по лініях тротуарів або узбіч;
– у місцях із регульованим рухом керуватися тільки сигналами регулювальника чи світлофора;
– виходити на проїжджу частину з-за транспортних засобів упевнившись, що не наближаються інші транспортні засоби;
– чекати на транспортний засіб тільки на посадкових майданчиках (зупинках), тротуарах, узбіччях, не створюючи перешкод для дорожнього руху;
– на трамвайних зупинках, не обладнаних посадковими майданчиками, можна виходити на проїжджу частину лише з боку дверей і тільки після зупинки транспортного засобу;
– у разі наближення транспортного засобу з увімкненим проблисковим маячком червоного або синього кольору, чи спеціальним звуковим сигналом, треба утриматися від переходу проїжджої частини або негайно залишити її;
– категорично заборонено вибігати на проїжджу частину, влаштовувати на ній або поблизу неї ігри, переходити проїжджу частину поза пішохідним переходом, або невстановлених місцями;
– по проїжджій дорозі рухатися на велосипеді можна тільки дітям, які досягай 16-ти років; мопеди й велосипеди повинні бути обладнанні звуковим сигналом та світлоповертачами: попереду – білого кольору, по боках – оранжевого, позаду – червоного; на голові у водія має бути захисний шолом; слід чітко дотримуватися правил дорожнього руху;
– водіям мопедів і велосипедів заборонено: керувати транспортом із несправним гальмом, звуковим сигналом, у темну пору доби; рухатися по автомагістралях, якщо є поряд велосипедна доріжка; рухатися по тротуарах і пішохідних доріжках; їздити не тримаючись за кермо та знімати ноги з педалей; перевозити пасажирів; буксирувати інші транспортні засоби;
– для катання на інших засобах (скейтборд, самокат, ролики тощо)·слід обирати місце на дитячих майданчиках та ін., на проїжджу частину виїжджати заборонено;
– здобувачі освіти повинні виконувати зазначені правила, а також інші Правила дорожнього руху України, знання про які були отримані на виховних годинах;
– перебувати поблизу залізничних колій дітям без супроводу дорослих заборонено;
– здобувачі освіти, користуючись транспортним засобом, повинні сидіти або стояти тільки в призначених для цього місцях, тримаючись за поручень або інше пристосування.
Правила пожежної безпеки, електробезпеки:
- заборонено брати з собою вогненебезпечні предмети, що можуть спричинити пожежу (запальнички, сірники, петарди, бенгальські вогні, феєрверки, цигарки, легкозаймисті речовини, вогнезаймисту рідину тощо);
- неповнолітнім здобувачам освіти користуватися газовою плитою вдома можна тільки із спеціалізованим електричним приладом для вмикання або під наглядом дорослих;
- заборонено використовувати віконниці на вікна для затемнення приміщень і застосовувати горючі матеріали; зберігати бензин, газ та інші легкозаймисті горючі рідини, приносити їх до приміщення; застосовувати предмети оформлення приміщень, декорації та сценічне обладнання, виготовлене з горючих синтетичних матеріалів, штучних тканин і волокон (пінопласту, поролону, полівінілу тощо); застосовувати відкритий вогонь (факели, свічки, феєрверки, бенгальські вогні тощо), хлопушки, дугові прожектори; влаштовувати світлові ефекти із застосуванням хімічних та інших речовин, що можуть викликати загоряння; встановлювати стільці, крісла тощо, конструкції, виготовлені з пластмас і легкозаймистих матеріалів, а також захаращувати предметами проходи та аварійні виходи;
– у жодному разі не брати на вулиці чи в іншому місці незнайомі, чужі предмети, зокрема побутову техніку, не вмикати їх у розетку вдома чи в інших установах – це може призвести до вибуху та надзвичайної ситуації;
– користуватися електроприладами тільки сухими руками. У разі виявлення обірваних проводів, неізольованої проводки, іскріння проводки, слід негайно повідомити дорослих;
– не скупчуватися біля проходів у громадських установах, біля входів та виходів, у приміщеннях вестибюлю;
– під час участі в масових заходах не кричати, не свистіти, не бігати, не стрибати, не створювати травмонебезпечних ситуацій у приміщенні, виконувати правила пожежної безпеки;
У разі пожежної небезпеки (наявності вогню, іскріння, диму) слід:
– негайно вийти на повітря (за двері, балкон) та кликати на допомогу. Визвати службу пожежної охорони за номером «101», назвавши своє ім’я, прізвище, коротко описавши ситуацію: наявність вогню, диму, кількість людей у приміщенні, залишити номер свого телефону;
- при появі запаху газу в квартирі, приміщенні у жодному разі не вмикати електроприлади, не користуватися стаціонарним чи мобільним телефоном, відчинити вікна, двері, перевірити приміщення, вимкнути газову плиту, якщо вона була ввімкнена, й вийти з приміщення; покликати на допомогу дорослих, негайно повідомити в газову службу за номером «104» чи пожежну охорону – «101»; назвавши своє ім’я, прізвище, коротко описавши ситуацію й залишивши номер свого телефону;
- при появі запаху газу у приміщенні у жодному разі не вмикати електроприлади, не користуватися стаціонарним чи мобільним телефоном, відчинити вікна, двері, перевірити приміщення, вимкнути газову плиту, якщо вона була ввімкнена та вийти з приміщення; покликати на допомогу дорослих, негайно повідомити у газову службу за номером 104 чи у пожежну охорону 101; назвати своє ім’я, прізвище, коротко описати ситуацію й залишити свій номер телефону.
Правила поводження з вибухонебезпечними предметами:
- до виявлених вибухонебезпечних предметiв нi в якому разi не можна торкатись, перекладати, розряджати, зберiгати;
- забороняється використовувати снаряди для розведення вогню;
- не можна збирати, здавати снаряди в металобрухт;
- виявивши вибухонебезпечнi предмети, необхiдно термiново повiдомити мiлiцiю, школу, ТЦК.
Правила поведінки на річках та водоймах
Першою умовою безпечного відпочинку на воді є вміння плавати. Людина, яка добре плаває, почуває себе на воді спокійно, упевнено та у разі необхідності може надати допомогу товаришу, який потрапив у біду. Навіть той, хто добре плаває, повинен постійно бути обережним, дисциплінованим і суворо дотримуватись правил поведінки на воді:
- не купайтеся i не пірнайте у незнайомих місцях;
- не можна запливати за обмежувальні знаки.
- якщо підхопила течія, варто не панікувати, а просто пливти за течією, поступово i плавно повертаючи до берега;
- не купайтеся в холодній воді, щоб не сталося переохолодження, оптимальний період перебування у воді – 20-30 хв;
- без потреби не подавайте сигналів про допомогу;
- не підпливайте до коловоротів, пароплавів i катерів;
- не стрибати головою вниз у місцях, глибина яких невідома.
Правила запобігання захворювань на грип, інфекційні й кишкові захворювання, педикульоз тощо:
– при нездужанні не виходити з дому, щоб не заражати інших людей, і викликати лікаря;
– хворому виділити окреме ліжко, посуд, білизну;
– приміщення постійно провітрювати;
– у разі контакту із хворим одягати марлеву маску;
– хворому слід дотримуватися постільного режиму;
– чітко виконувати рекомендації лікаря;
– постійно мити руки з милом перед їжею;
– не їсти брудних овочів та фруктів, ретельно їх мити й ошпарювати;
– для запобігання захворювання на педикульоз, регулярно мити голову; довге волосся у дівчат має бути зібране у зачіску, не користуватися засобами особистої гігієни (гребінцем) інших осіб, а також не передавати свої засоби гігієни іншим. Не міряти й не носити чужого одягу, головних уборів, а також не передавати свого одягу іншим;
– не вживати самостійно медичних препаратів, не рекомендованих лікарем;
– якщо ви погано почуваєтеся, а дорослих немає поряд, слід викликати швидку медичну допомогу за номером 103, описавши свій стан, назвавши номер свого телефону, домашню адресу, прізвище, ім’я, а також зателефонувати батькам.
Вимоги безпеки життєдіяльності здобувачів освіти при виникненні надзвичайної або аварійної ситуації
– не панікувати, не кричати, не метушитися, а чітко і спокійно виконувати вказівки дорослих, які перебувають поряд;
– слід зателефонувати батькам, коротко описати ситуацію, повідомити про місце свого перебування;
– якщо ситуація вийшла з-під контролю дорослих, потрібно зателефонувати до служб екстреної допомоги за телефонами:
101– пожежна охорона;
102 – поліція;
103 – швидка медична допомога;
104– газова служба;
коротко описати ситуацію, назвати адресу, де сталася надзвичайна ситуація, а також своє прізвище, ім’я, номер свого телефону.
- у разі можливості слід залишити територію аварійної небезпеки.
Важливо, аби здобувачі освіти дотримувались усіх перерахованих правил техніки безпеки під час канікул, адже ці рекомендації можуть захистити людину від травматизму та нещасних випадків. Небезпечно нехтувати проведенням інструктажів як у закладах освіти, так і в дома.
Підписатися на:
Дописи (Atom)